Organizacja przedszkola

Przedszkole jest czynne: od poniedziałku do piątku w godz. 6.00 – 16.00

W przedszkolu funkcjonują cztery grupy

• dwie grupy integracyjne - po dwadzieścioro dzieci (w tym czworo o specjalnych potrzebach edukacyjnych)

• dwie grupy ogólnodostępne

W grupach integracyjnych pracują jednocześnie nauczycielki wychowania przedszkolnego oraz pedagog specjalny pełniący funkcję nauczyciela współorganizującego.

KADRA PEDAGOGICZNA

• Dysponujemy wysoko wykwalifikowaną kadrą pedagogiczną

• Zatrudniamy psychologa, logopedę, rehabilitanta oraz ośmiu pedagogów specjalnych. Opieką psychologiczną i logopedyczną objęte są dzieci
  z wszystkich grup.

• Nasze nauczycielki indywidualnie pracują z każdym dzieckiem stwarzając optymalne warunki rozwoju.

• Mamy dobry kontakt z rodzicami naszych wychowanków.

• Nasze nauczycielki stale podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe.
   

ORGANIZACJA PRACY

W przedszkolu realizujemy podstawę programową MEN oraz pracujemy w oparciu o stworzony
przez nas program autorski pt. „Pełna integracja dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami”.

Naszym priorytetem jest: Traktowanie niepełnosprawności jako jednej z cech osobowości.

Przedszkole nasze daje szansę szczęśliwego dzieciństwa nie tylko dzieciom
niepełnosprawnym, ale uczy wszystkich ludzi z nimi związanych:

• tolerancji,

• empatii,

• szacunku,

• pozytywnych wzorców zachowań.
   

Przedszkole ma wypracowany:

• program adaptacyjny ułatwiający małym dzieciom pokonanie lęku przed rozstaniem
  z rodzicami i aklimatyzację w przedszkolu,

• program pracy z dzieckiem zdolnym, którego celem jest stymulowanie
  rozwoju psychoruchowego poprzez rozwój zainteresowań i uzdolnień.

Proponujemy tu:

• naukę języka obcego,

• warsztaty muzyczne,

• warsztaty plastyczne,

• warsztaty w zakresie kultury słowa.
   

W pracy wykorzystujemy różnorodne metody, dostępne na gruncie pedagogiki
przedszkolnej i pedagogiki specjalnej. Miedzy innymi:

• metoda Rudolfa Labana

• metoda Hany Tymichovej

• metoda Weroniki Sherborne

• elementy metody M. Montesorii

• elementy metody I. Majchrzak

• metoda E. Gruszczyk-Kolczyńskiej

• pedagogika zabawy

• metoda Dobrego Startu
   

Metody i formy pracy dostosowujemy do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci.
Organizujemy różne formy współpracy z rodzicami:

• spotkania ze specjalistami,

• organizowanie wspólnych uroczystości,

• zajęcia otwarte dla rodziców,

• wspólna organizacja festynów integracyjnych.